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Publicado por E. G. Rodríguez en Espéculo nº 34

Se proponen algunos elementos conceptuales que tratan de explicitar la lógica del movimiento dialéctico que se da entre lo virtual y la virtualización. Dichos elementos se hacen explícitos cuando se utilizan recursos actuales como los llamados edublogs. En este tipo de herramientas se construyen foros virtuales en los que se movilizan diferentes discursos y narrativas que son susceptibles de ser analizados por técnicas de investigación cualitativas. La propuesta sugiere comenzar en el análisis a partir de una mirada fenomenológica, de tal forma que la descripción propuesta invite considerar las implicaciones de la dinámica para el entorno educativo y particularmente los proceso de narrativa implicados en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC´s.

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