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Publicado por C. M. Pagano y C. Grisolia en Quaderns Digitals nº 45La motivación es uno de los elementos que intervienen en cualquier proceso enseñanza-aprendizaje, no sólo como un estímulo por la necesidad de formación sino mediante la significación que el objeto de aprendizaje tiene para la realidad cotidiana del alumno, pues desarrollar estrategias didácticas vinculadas con tecnologías resulta esencial para una educación actual. Sabedoras de los beneficios que nos brinda la WebQuest en la práctica docente y lo novedoso que tienen para los alumnos las presentaciones multimediales que incluyen animaciones con imágenes, música, sonidos y textos; se hace necesaria la utilización de ambas para crear estrategias innovadoras en pos de lograr el aprender a aprender en los alumnos, modernizando las prácticas educativas y logrando que el alumno sea el que gestiona la información a través de un trabajo colaborativo utilizando Internet. |
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Publicado en EDUTEKA En la sección correspondiente al proceso en una WebQuest es donde se explica a los estudiantes con exactitud lo que deben hacer y cuándo lo deben hacer. También es la sección donde Usted los dirige hacia recursos específicos que se deben examinar en cada punto del proyecto y donde Usted les proporciona enlaces (links) con archivos de ayuda, organizadores gráficos, plantillas y otras maneras de estructurar el trabajo. Esta Lista de Verificación tiene como objetivo ayudarlo a visualizar la Sección de Procesos y a centrarse en los pequeños detalles que pueden significar el éxito o fracaso de un proyecto. Usted la puede utilizar para analizar su propio proyecto o para pedirle a otra persona que le ayude a revisarlo y le proporcione una revisión de pares. Cualquier renglón que no este marcado en la casilla correspondiente a “Si”, sugiere un aspecto del Proceso que se debe analizar.
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Publicado en EDUTEKAPor lo extenso del tema y con el fin de poder tratarlo en profundidad, hemos decidido dividir en tres entregas el cubrimiento de las etapas finales de los modelos diseñados para desarrollar la Competencia en el Manejo de la Información (CMI). Por lo tanto, la presente es la cuarta entrega de las siete que le dedicaremos a este importante "megatema". En esta ocasión nos enfocaremos en el uso de la información mediante la aplicación de las WebQuests. La próxima edición estará dedicada a las herramientas de aprendizaje visual y en junio nos referiremos a la síntesis y la evaluación para completar así el cubrimiento de todas las partes del modelo para CMI. La última entrega sobre CMI tratará los límites de Internet como fuente de información. Acceder al artículo |
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En EdutekaEl valor pedagógico de las WebQuests es reconocido por muchos docentes alrededor del mundo. Con mayor frecuencia cada día, los estudiantes las trabajan para aprender contenidos de múltiples temas y materias. Además, para desarrollar las competencias necesarias para utilizar adecuadamente información proveniente de Internet. EDUTEKA reconoce el valor de este recurso y por esta razón ofrece a los docentes nuevas herramientas que les ayuden a crear WebQuests más interesantes y efectivas; sin embargo, antes de comenzar a desarrollar el contenido de este documento y con el fin de facilitar su comprensión, es necesario recordar algunos conceptos básicos sobre las WebQuests.
Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un producto nuevo. Para elaborarlas, el docente diseña una Tarea, selecciona los recursos de Internet que considera más pertinentes para resolverla y la presenta al estudiante de manera interesante y fácil de entender. Se debe tener cuidado en que la actividad, en su totalidad, se ajuste al tiempo asignado para llevarla a cabo y cumpla los objetivos de aprendizaje planteados. |
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Publicado por Linda Starr en Quaderns Digitals Núm. Monográfico
La prestigiosa revista "Education World" publicó una entrevista con Bernie Dodge la cual tituló: "Conozcan a Bernie Dodge, el Frank Lloyd Wright de los Ambientes de Aprendizaje!". En esa entrevista el creador de las WebQuests respondió a preguntas como ¿Por qué se desarrollaron las WebQuests?, ¿Qué ventajas tiene su utilización por parte de los maestros? y ¿Qué nos reserva el futuro en el campo de la tecnología educativa?.
Además, Dodge compartió sus impresiones sobre la primera vez que aplicó una WebQuest: "Disfruté caminando por el salón y ayudando donde era necesario, escuchando el zumbido de las conversaciones a medida que los estudiantes recolectaban sus anotaciones y trataban de tomar una decisión. Jamás los había escuchado hablar sobre los temas de manera tan profunda y multifacética. Esa noche me di cuenta que ésta era una forma diferente de enseñar".
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Didáctica con las TIC 
