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Publicado por Julio Cabero, Mª Carmen Llorente y Pedro Román en Pixel-Bit nº 23"Aprendizaje mezclado" como aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace pocos años, parecían para muchos contradictorias: formación presencial con formación a través de las TICs. En esta nueva modalidad de formación, herramientas de comunicación como el correo electrónico, listas de distribución o chat plantean la necesidad de formar tanto a profesores como a alumnos para una adecuada utilización racional y significativa de las mismas.
Realizar un acercamiento a la comunicación mediada por ordenador, herramientas de comunicación disponibles, o su uso educativo son algunas de las cuestiones tratadas en este trabajo, cuya finalidad principal es fundamentar su adecuada utilización pedagógica. Acceder al artículo |
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Publicado por Martín Aiello y Cilia Willem en Pixel-Bit nº 23La saturación del uso y el abuso del termino e-learning, el límite de las posibilidades del los cursos on-line tanto en la empresa como en la universidad, sumado a otros factores, determinaron que desde distintos ámbitos se empiece a utilizar el concepto de blended learning. Es importante no caer la en el mismo error que el cometido con el e-learning al aceptar los cambios tecnológicos acríticamente y sin contextualizarlo en el marco social. Es el momento de aprovechar la oportunidad para analizar como mejoramos la docencia para potenciar el aprendizaje del estudiante, en un nuevo contexto social y tecnológico. Acceder al artículo |
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Publicado por Antonio Bartolomé en Pixel-Bit nº 23En los últimos dos años ha aparecido un nuevo concepto que surge con fuerza en el ámbito de la formación: "Blended Learning". Literalmente podríamos traducirlo como "aprendizaje mezclado" y la novedad del término no se corresponde con la tradición de las prácticas que encierra. Otras denominaciones se han utilizado antes para la misma idea. Y a veces otras ideas se están utilizando para esta misma denominación.
¿Estamos ante un simple recurso de propaganda y venta? ¿Aporta algo a nuestras acción formativa? Este artículo trata de ayudar a comprender que se entiende por "Blended Learning" y a entresacar algunas de las aportaciones que nos pueden enriquecer.
Tras estudiar el blended learning como respuesta a los problemas que encuentra el e-learning y la enseñanza tradicional, se analizan sus posibilidades y sus características. El artículo termina con una reflexión sobre la razón de la necesidad de este modelo más allá de los motivos economicistas o didácticos. Acceder al artículo |
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Publicado por Ana Ehuletche y Horacio Santángelo en Pixel-Bit nº 15En este artículo presentamos el desarrollo de un modelo de formación a distancia basado en las Nuevas Tecnologías, de tal manera que en él se pueden encontrar cada uno de los aspectos tratados y considerados como fundamentales para el desarrollo del modelo, desde la situación inicial hasta la creación de materiales. Acceder al artículo |
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Publicado por M. Zapata en Pixel-Bit nº 8Se plantea en este articulo el concepto de Educación a Distancia así como sus ventajas dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los cambios producidos en la transmision de la informacion y el nacimiento de la Telematica que se define como metodos, tecnicas y herramientas de la Informatica aplicados. Se presentan algunos conceptos y tecnicas relacionadas con la telematica. Como modalidades de comunicacion: la comunicacion directa y estructurada por ordenador, el correo electronico, la teleconferencia informatica así como el acceso a bases de datos. Se señalan tambien los soportes de algunos tipos de redes como la mensajeria, las redes locales, Bolletin Board System, la evolución de las redes teleinformaticas, Videotexto(Ibertex). Acceder al artículo |
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