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La posición del adjetivo calificativo desde los conceptos "determinación" y "entorno" de E. Coseriu PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Sintaxis

Publicado por Inmaculada Penedés en Pragmalingüística nº 1

La posibilidad que presentan los adjetivos calificativos de colocarse antepuestos o postpuestos al sustantivo ha sido explicado en función de múltiples y variados aspectos, unos relativos a esta clase de palabras y otros ajenos a la misma.

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Procesos cognitivos en la intercomprensión PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Comprensión escrita

Publicado por Covadonga López Alonso y Arlette Séré en Revista de Filología Románica nº 18

Este artículo se centra sobre los procesos cognitivos puestos en marcha en la intercomprensión entre lenguas romances. Está basado en los resultados conseguidos por las investigaciones y experimentaciones llevadas en este campo en la U.C.M. desde hace una decena de años. La primera parte está dedicada a los principios teóricos de la lectura en lengua extranjera y la segunda parte presenta un modelo interactivo fundado sobre los niveles de legibilidad: ambos primeros niveles son de orden cognitivo y corresponden a las representaciones mentales globales de los textos: tipo de texto y guión y los dos últimos se sitúan en el nivel lingüístico: microestructura y macroestructura o sentido global del texto.

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Recursos polifónicos del narrador en el discurso periodístico PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Análisis del discurso

Publicado por M. Fernández Lagunilla en Revista de Filología Románica nº 10

Este trabajo pretende formar parte del material bibliográfico articulado en torno a lo que se ha llamado heterogeneidad o polifonía del discurso y. con ello, ofrecer una prueba más de la fecundidad de esa línea de investigación dentro de los estudios del lenguaje. Al hablar de tales conceptos, vinculados a la teoría de la enunciación (desarrollada en Francia a partir de los trabajos de Benveniste y Jakobson, nos situamos en una concepción pragmática del lenguaje, esto es, en el terreno del uso lingúístico. La consideración del sistema lingüístico en una situación de comunicación implica la puesta en funcionamiento de la lengua por un acto individual de utilización, que llamamos enunciación. La enunciación supone, por tanto, la conversión de la lengua en lo que denominamos discurso. Conviene aclarar que no se trata de la actividad del locutor puramente individual, sino de un conjunto de mecanismos subyacente a todo acto de enuncíaclon. Por otro lado, las teorías mas recientes de la enunciación rechazan la vieja concepción individualista definidora dcl habla de Saussure al operar con un concepto de locutor o sujeto hablante de naturaleza dual o dialógica e incluso plural, es decir, heterogéneo o polifónico.

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A vueltas con el resumen escolar: esta vez, en la pizarra, con tiza y borrador PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Didáctica de la lengua

Publicado por Teodoro Álvarez Angulo en Didáctica Vol. 19

El resumen es una estrategia de comprensión y producción de textos muy usual en los ámbitos sociales, económicos y profesionales, y también en los contextos académicos. Resumir es una habilidad compleja que se aprende explicitando el proceso de condensación de información. De este modo, se favorece la reflexión y la apropiación de esta destreza.

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Un análisis semántico del adverbio temporal 'entonces' PDF Imprimir E-mail
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Lengua - Semántica

Publicado por Magdalena Romera en Linred nº 1

Este artículo presenta un análisis exhaustivo de 'entonces' como adverbio temporal en español. En primer lugar se discute su naturaleza deíctica y/o anafórica y se muestra como 'entonces' actua siempre como un elemento anafórico que relaciona eventos de modo temporal. Las instrucciones concretas acerca de cómo se pueden relacionar temporalmente estos eventos vienen codificadas en su especificación semántica. Solamente se obtendrá una interpretación temporal cuando el evento introducido por 'entonces' ocurra dentro del marco temporal marcado por estas instrucciones. Además de ello, toda la información temporal, aspectual y léxica transmitida en los eventos puestos en relación debe ser compatible para que la interpretación temporal de 'entonces' sea posible.

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