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Publicado por Nicole Delbecque en RESLA nº 3

El orden de los sintagmas es uno de los aspectos más singulares de la sintaxis española. Por lo general se supone que reina una libertad considerable en este campo y la posición de los sintagmas no se plantea como problema en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Claro está que el problema es inexistente en la producción lingüística corriente del hispanohablante. El dominio de los fenómenos variables relativos al orden se consigue espontáneamente y pasa a menudo inadvertido. No constituye objeto de reflexión: del locutor nativo no se puede esperar que elucide por qué es una vez el verbo el que precede y otra el sujeto. Para un locutor no nativo la situación es distinta: el orden de los sintagmas es fuente de dudas y vacilaciones, y traiciona al hablante extranjero. Por su aparente desorden, por su flexibilidad desconcertante, el orden de los sintagmas constituye un obstáculo para el dominio de la lengua. Un mejor entendimiento de cómo funciona la sintaxis española podría, si no eliminar el desfase que media entre conocimiento pasivo y activo, por lo menos reducir la distancia entre recepción y producción.

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